Un progetto di partecipazione culturale attiva rivolto agli alunni e alle alunne dell’I.C. Statale Pirandello situato nel Quartiere 4/Isolotto, a Firenze.
Gli alunni delle classi terze della secondaria di primo grado parteciperanno ad un laboratorio per la realizzazione di un film condotto dagli artisti Roberto Fassone e Giacomo Raffaelli, che ha come tema l’esplorazione delle emozioni e dei rapporti interpersonali dei partecipanti.
Guida immaginaria dell’Isolotto è un progetto dello Schermo dell’arte con Fondazione CR Firenze.
IL PROGETTO
gennaio - marzo 2026
Il progetto vuole favorire l’avvicinamento al linguaggio cinematografico e audiovisivo come strumento di narrazione del sé, promuovendo lo sviluppo del pensiero critico, della creatività e delle capacità di lettura consapevole dei media. Gli studenti, guidati dagli artisti tutor, sperimenteranno le fasi del processo produttivo di un audiovisivo e acquisiranno competenze di scrittura, ripresa e montaggio.
Il laboratorio si pone come esperienza di partecipazione culturale inclusiva, capace di stimolare la curiosità degli studenti e rafforzare la loro autonomia espressiva, offrendo occasioni di cooperazione e condivisione.
FASI
Il laboratorio si sviluppa in 4 momenti:
- Prima metà di gennaio: incontri in classe nei quali verranno offerte nozioni sull’utilizzo di videocamere e software di montaggio video
- Seconda metà di gennaio: proiezioni in classe di film e estratti di film su arte/narrazione del sé/partecipazione attiva
- Febbraio: riprese e montaggio del video a gruppi
- Maggio: visione collettiva dell’opera video prodotta presso il Cinema San Quirico
LUOGHI
- Istituto Comprensivo Pirandello / Scuola Secondaria di primo grado, dove si svolgeranno gli incontri laboratoriali in classe
- Quartiere 4 del Comune di Firenze, dove i partecipanti effettueranno le riprese video
- Cinema San Quirico, Firenze / Casa del Popolo di San Quirico per la proiezione del video che verrà realizzato.
OBIETTIVI
Il progetto di prefigge di:
- stimolare i partecipanti ad utilizzare l’audiovisivo come mezzo di esplorazione delle proprie emozioni, di rafforzamento della consapevolezza del sé e di costruzione dell’identità personale e relazionale, promuovendo un processo di espressione emotiva e creativa che favorisca la condivisione di esperienze all’interno del gruppo classe
- stimolare la partecipazione culturale attiva attraverso l’utilizzo del cinema come strumento di lettura della società e come dispositivo in grado di favorire una nuova visione della realtà che ci circonda attraverso l’esplorazione del pensiero laterale e delle possibilità dell’immaginazione
- approfondire i saperi e le competenze nel campo dell’audiovisivo, ma anche usarle consapevolmente nei campi dell’espressione di sé e della consapevolezza civile
- ampliare l’offerta formativa della scuola con un’attività che utilizza il potenziale offerto dal video per comunicare e creare narrazioni inaspettate fornendo ai partecipanti fondamenti tecnici per la realizzazione di un video (utilizzo di videocamere, microfoni e software di montaggio)
- realizzare un’offerta culturale nel quartiere periferico dell’Isolotto, caratterizzato da un numero elevato di nuclei familiari stranieri di diverse nazionalità che hanno sofferto in modo particolare la crisi economica post pandemia.
GLI ARTISTI
Roberto Fassone (Savigliano, 1986) è un artista che vive e lavora a Firenze. La sua ricerca indaga i processi di immaginazione, ispirazione e produzione delle idee. Ha vinto il Premio Termoli MACTE e il MAXXI BVLGARI Prize per l’Arte Digitale (2023). Il suo lavoro è stato presentato in importanti istituzioni e festival in Italia e all’estero, tra cui il MAXXI di Roma, l’Ars Electronica a Linz, il Festival Visions du Réel a Nyon e presso il Castello di Rivoli.
Insegna Installazioni Multimediali e Estetiche Digitali all’Istituto Marangoni Firenze. Ha partecipato al programma VISIO – European Programme on Artists’ Moving Images e ha realizzato un’opera video prodotta dallo Schermo dell’arte.
Giacomo Raffaelli (Rovereto, 1988) è un artista, educatore e cultural practitioner. Formatosi nelle arti visive e nelle scienze politiche tra Londra e Parigi, lavora nell’ambito delle immagini in movimento e della formazione artistica. Ha presentato il proprio lavoro in musei, istituzioni e festival internazionali, tra cui il MART di Rovereto, la Centrale Fies di Trento, Palazzo Grassi – Punta della Dogana a Venezia e Guadalajara International Film Festival.
Insegna Linguaggi e tecniche dell’audiovisivo, video digitale e teoria e tecniche della fotografia all’Istituto Marangoni Firenze, Applicazioni digitali per l’arte presso Accademia Aldo Galli di Como e Fashion Video Fundamentals presso Moodart di Verona. Dal 2022 è co-curatore di ArteVisione, programma educativo dedicato agli artisti italiani che lavorano con le immagini in movimento.
Edizioni passate del progetto
Nelle due edizioni passate il laboratorio ha fatto parte del progetto Oltre lo schermo, iniziativa realizzata nell’ambito del Piano Nazionale Cinema e Immagini per la Scuola promosso da MiC e MIM e grazie al contributo di Fondazione CR Firenze nell’ambito di “PARTECIPAZIONE CULTURALE”.
Guida immaginaria dell’Isolotto è un progetto dello Schermo dell’arte con Fondazione CR Firenze.
